1. L’art de modeler.
Jeunes esprits, matières malléables ! quelles sont donc ces formes que vous vous êtes choisies ? Substances indécises, masses informes ! quelle est cette destinée par vos mains pétrie ? Les enfants, il vous faut apprendre l’art de modeler : est-il possible, qu’à cette heure si grave et si propice, vous l’ignoriez ? De même que le corps se transforme par l’exercice, de même la conscience s’embellit par l’éducation — voici l’évidence ! Oui, jeunes gens ouvrez !… Ouvrez les yeux, et voyez ! Voyez enfin comme par des degrés presque imperceptibles l’eau creuse les terres, comme les doigts insensiblement vous modèlent… Ô fils de la Terre, puissances ensommeillées, beautés dans les ténèbres, que ne préférez-vous d’autres conceptions, d’autres occupations, d’autres actes ? ne vous dirigez-vous vers les grandes figures ? et ne montez-vous sur les épaules de ces personnages marquants, de vos guides… des illustres maîtres de l’histoire ?
2. Les puissances bâtisseuses.
Oh ! l’homme fou, le créateur ! Qui respecte, non pas les êtres, mais les oeuvres ; non pas toute activité, mais l’énergie, le sens, la valeur artistiques — les instincts, les seigneurs, les Puissances bâtisseuses. Qui tente, par un travail acharné, de parvenir à la perfection dans son ouvrage ; éprouve toutes sortes de moyens et de routes ; — qui même s’enivre de cette expérience, de cette pure démence… de l’impossible !
Photo © iStockphoto.com / Alvina_Denisenko
Laisser un commentaire